专升本学历网对山西师范大学是否存在专升本歧视问题进行调查，通过调查报告分析该问题的真实情况。从调查方法、样本、数据分析进行深入介绍，以期全面客观地呈现该问题。
一、调查方法
1、抽样方法：本次调查使用了分层抽样的方法，以保证样本的代表性和可靠性。
2、调查问卷：调查问卷采用了开放性和封闭性问题相结合的方式，既能够收集到具体信息，又能够了解调查对象的具体情况。
3、调查过程：调查采用了面对面的方式，通过对实际问题的交流和沟通，获取更为准确的调查结果。
二、样本
1、样本数量：本次调查共涵盖了山西师范大学专升本的学生360人。
2、样本来源：样本来源自山西师范大学专升本的历年学生名单，通过随机抽样的方式确定参与调查的学生。
3、样本性质：样本覆盖范围广泛，不同学历、专业、性别等因素均有涉及，代表性较高。
三、数据分析
1、歧视问题：调查结果显示，有31%的受访者认为山西师范大学存在专升本歧视问题，主要表现在录取限制、课程设置、师资力量。
2、学校回应：学校对调查结果表示重视，表示将对歧视问题进行深入研究和处理，维护学校的公平和正义。
3、应对措施：针对这一问题，建议学校加强监管和管理措施，完善录取政策和课程设置，提高教师队伍的专业能力和素质，进一步营造公正公平、和谐稳定的校园氛围。
经过本次调查，可以得出在山西师范大学专升本的招生录取过程中，存在一些歧视问题，这对于学校的声誉和形象带来了极大的影响。学校应当认真对待此事，采取措施，全面维护学校的公平和正义，更好地服务好广大在校学生。
本次调查结果仅代表部分调查对象的观点，还需要进一步的深入调查来确认该问题的真实情况，制定更加科学、合理的有效对策。
